Szkoła Podstawowa nr 1 w Goleniowie do pilnej analizy: wyniki ósmoklasistów niepokojąco niskie …
Wyniki egzaminów ósmoklasistów to jedno z kluczowych narzędzi oceny jakości nauczania w szkołach. Niestety, dane z tegorocznych egzaminów jasno wskazują, że Szkoła Podstawowa nr 1 im. Noblistów Polskich w Goleniowie wypada najsłabiej spośród wszystkich szkół w mieście.
Średnia z trzech głównych przedmiotów – języka polskiego, matematyki i języka angielskiego – wynosi zaledwie 53,22%. To wynik wyraźnie niższy niż średnia w gminie i kraju.
Szczegółowa analiza wyników:
Język polski: 54,03%
– to o 5,12 punktu procentowego mniej niż średnia gminna i o 6,15 punktu procentowego mniej niż średnia krajowa.Matematyka: 34,15%
– tutaj sytuacja wygląda najgorzej. Wynik jest aż o 7 punktów poniżej średniej gminnej i o 10,23 punktu poniżej średniej krajowej. To jeden z najsłabszych wyników w całym regionie.Język angielski: 71,48%
– to jedyny jasny punkt w zestawieniu – wynik powyżej średniej gminnej o 5,54 punktu i ponad 7 punktów powyżej średniej krajowej. Niestety, nie wystarcza on, by zrównoważyć bardzo niskie wyniki z dwóch pozostałych przedmiotów.
Czas na reakcję
Szkoła Podstawowa nr 1 to placówka z długą historią i dużym potencjałem. Tym bardziej niepokojące są obecne wyniki, które powinny być sygnałem alarmowym dla dyrekcji, organu prowadzącego i całej społeczności szkolnej.
Wymagana jest głęboka analiza sytuacji, przyjrzenie się metodom nauczania, jakości pracy nauczycieli oraz wsparciu, jakie otrzymują uczniowie. Wyniki z matematyki i języka polskiego wskazują, że uczniowie nie są odpowiednio przygotowani do kluczowego etapu edukacji.
W interesie uczniów, rodziców i całej społeczności lokalnej jest, by szkoła jak najszybciej podjęła działania naprawcze. Bo choć nazwa szkoły zobowiązuje – Nobliści Polscy – to wyniki mówią same za siebie: czas wziąć tę szkołę pod lupę.
Nie sposób uwierzyć, że do jednej szkoły – akurat tej, która osiąga najsłabsze wyniki – trafiają wyłącznie uczniowie z trudnościami, a do innych, takich jak Szkoła Podstawowa nr 4, Szkoła Podstawowa nr 2 czy Szkoła Podstawowa nr 5 w Goleniowie, wyłącznie dzieci wybitnie uzdolnione.
Różnice w wynikach nie wynikają przecież z losowego przydziału uczniów, lecz przede wszystkim z jakości pracy szkoły.
To, co naprawdę decyduje o sukcesie edukacyjnym, to zaangażowanie i kompetencje nauczycieli, a przede wszystkim skuteczny, merytoryczny nadzór ze strony dyrektora szkoły. To dyrekcja tworzy klimat pracy, wyznacza standardy i odpowiada za to, czy uczniowie są prowadzeni we właściwym kierunku.
Gdy brakuje wizji, systematycznej pracy i wysokich oczekiwań, nawet najlepsi uczniowie nie spożytkują swojego potencjału.
Wspaniala szkola jedyne co z niej wynioslam w tym roku to traume dobrze ze ja skonczylam w tym roku, pozdrawiam pana remka i pania julite wspaniali nauczyciele
bardzo fajna i przyjemna szkola, mozna z niej wyniesc bardzo duzo nie tyljo nienawisci do nauczycieli ale rowniez traumy orzez dracych sie na uczniow pracownikow szkoly (niektorych), bardzo serdecznue pozdrawiam pana remka ale za to bardxo serdecznie NIE POZDRAWIAM nauczycielki od wf 😇
Ta szkoła to prawdziwa lekcja życia – szkoda tylko, że większość z tych lekcji była niezamierzona.
Weźmy na przykład pana Roberta Łabaja, wicedyrektora z powołania (chyba do czegoś innego niż praca z młodzieżą).
Od 7 do 8 klasy jego główną aktywnością było krzyczenie i publiczne upokarzanie uczniów. Potrafił się wydrzeć z byle powodu, a zamiast pomocy czy wsparcia – dostawaliśmy ironiczne komentarze i chłodne spojrzenia. Przez dwa lata człowiek miał wrażenie, że jego obecność w szkole polegała głównie na.. przeszkadzaniu.
Dopiero pod koniec szkoły nagle przypomniał sobie, że pełni jakąś funkcję i zaczął coś robić – chociaż głównie na pokaz. Lepiej późno niż wcale? Może.
Wielu nauczycieli (nie wszyscy, ale wystarczająco wielu) miało podobne podejście – problemy uczniów ignorowane, emocje bagatelizowane, a wsparcie? Tylko na papierze. Do dziś pamiętam teksty typu „nie przesadzaj” „to nie mój problem”
Ale byli też tacy, którzy naprawdę zasługują na szacunek.
Pan Piotr od WF-u – człowiek z klasą, dystansem i sercem. Zawsze sprawiedliwy i normalny.
Ogromny szacunek dla pani psycholog – jako jedna z nielicznych naprawdę słuchała.
I oczywiście pan Remek – nauczyciel, który przypominal, że szkoła może być miejscem zrozumienia, a nie tylko presji i krzyku🤡
nie rozumiem innych że piszą o jakiś traumach , dla mnie było śmiesznie , zależy jak klasa jest w stosunku do siebie nastawiona
pan remek i piotr top